Det är en mängd olika kurser som varit under luppen, men det mest anmärkningsvärda enligt min mening är att en fristående praktikkurs inte håller måttet enligt HSV. Enligt dem kan den inte anses vila på en vetenskaplig grund, inte heller innehåller den ett tillräckligt analytiskt och kritiskt förhållningssätt.
Jag tycker det är beklagansvärt på många sätt att detta är bedömningen som HVS gör. Är det något som just efterfrågas av studenter är det mer praktik. Från studentkårens sida driver vi linjen att flera fakulteter på universitetet bör införa fristående praktikkurser. Även om praktik blir ett allt mer återkommande inslag på olika program bör även de som av lika anledningar plockar ihop sin egen examen har möjligheten till arbetslivsanknytning under utbildningen.
Bland annat Göteborg Universitet har i dagsläget en fristående praktikkurs som termin efter termin fyller alla platser. Studenter efterlyser arbetslivsanknytning, näringslivet efterlyser det och universiteten vill arbeta mer aktivt med frågan. Jag hoppas att det kommer ske en konstruktiv dialog med HSV och olika lärosäten för att tillse att universiteten kan införa fler fristående praktikkurser som lever upp till högskolelagen.
Kommentarer
Det är såklart att det ska finnas en praktikkurs. Så jäkla dåligt!
Jag antar att det är denna rapport det hänvisas till: http://www.hsv.se/download/18.24cc9d95134182bfa4a80005102/1119R-kurser-i...
Jag är ingen fantast av praktik i högskolans regi och jag förstår mycket väl Högskoleverkets invändning angående den här kursen. Med det sagt kan givetvis en sån kurs utformas så att den uppfyller de krav man har på vetenskaplig förankring och att rätt handledning och lärarstöd finns.
En grundläggande fråga som kanske behöver diskuteras är högskolornas, och kanske framförallt universitetens, roll som utbildare mot ett specifikt arbete. Enligt min syn är universitetet en plats för kunskap. Kunskap och forskning skapas för att föra samhället och mänskligheten framåt. Utifrån denna resurs delas kunskapen till, och ibland skapas av, studenter som på det sättet blir bildade.Genom att ta tillvara på dessa studenters kunskaper och bildning gynnas både samhället i stort som de aktörer som anställer studneterna.
Att universitet och högskoler, likt uppdragsutbildning, ska stansa ut studenter i en av företag förväntat form för att ge direkt avkastning vänder jag mig emot.
Praktik är ofta en del av denna företagsanpassning av studenter vilket kan verka mot den kunskapsbildning som studenten fått på högskolan genom anpassning till en ibland daterad och oönskad företagskultur. Därför ser jag poänger med att särskilja praktiken, som hör till näringslivet, från utbildningen, som hör till den bildningen och högskolan.
Om något så önskar jag att näringslivet skulle anpassa sig mer efter högskolan och lära sig ta tillvara på den kunskap som nya studenter har.
Skriv ny kommentar